«Англис тили» Кыргыз Республикасындагы окутуу кыргыз тилинде жүргүзүлгөн мектептердин 3-классы үчүн негизги окуу китеби болуп саналат жана ал жумасына 2 сааттык окуу жүктөмгө эсептелген. Окуу китептеги материалдар тематикалык блокторго бириктирилген. Окуу китеп баарлашуу каражаты болгон англис тилин колдонуунун башатын түзүүгө жардам берет, ошондуктан анда бардык төрт (угуу, сүйлөө, окуу жана жазуу) көндүм камтылган. Бул этапта лексиканы үйрөнүүгө жана окуучуларды окуганга үйрөтүүнү улантууга, ошондой эле транскриптик белгилер менен тааныштырууга өзгөчө көңүл бурулат. Окуу китеп Кыргыз Республикасынын Билим берүү жана илим министрлиги тарабынан кабыл алынган чет тилдери боюнча Предметтик стандартынын жана Кыргыз билим берүү академиясы иштеп чыккан окутуу кыргыз тилинде жүргүзүлгөн мектептердин (3–9-класстар) чет тилдерди окутуу программасынын негизинде түзүлдү
ISBN 000-0000-00-000-0
УДК 000.0000
ББК 00.0 Англ я0
ШАРТТУУ БЕЛГИЛЕР
– Үй тапшырма
– Сүйлөө
– Окуу
– Угуу
– Жазуу иши
Ред. кеңеш: Г. Д. Назарбекова, А. Вэтсел, А. Турдубаев Фатнева А. Г. ж. б
Англис тили.: 3-кл.: Окутуу кырг. тил. жүргүзүлгөн мектеп. үчүн окуу китеби / А. Г. Фатнева, Н. Э. Цуканова, Г. Д. Назарбекова. – Б.: Аркус, 2019. – 216 б., сүрөт
ISBN 000-0000-00-000-0
УДК 000.0000
ББК 00.0 Англ я0
УДК 000.0000
ББК 00.0 Англ я0
Ред. кеңеш: Г. Д. Назарбекова, А. Вэтсел, А. Турдубаев Φ0
Фатнева А. Г. ж. б. Англис тили.: 3-кл.: Окутуу
кырг
тил. жүргүзүлгөн мектеп. үчүн
окуу
китеби ∕А. Г. Фатнева, Н. Э. Цуканова, Г. Д. Назарбекова. – Б.: Аркус, 2019. – 216 б., сүрөт
ISBN 000-0000-00-000-0
«Англис тили » Кыргыз Республикасындагы окутуу кыргыз тилинде жүргүзүлгөн мектептердин 3-классы үчүн негизги окуу китеби болуп саналат жана ал жумасына 2 сааттык окуу жүктөмгө эсептелген. Окуу китептеги материалдар тематикалык блокторго бириктирилген. Окуу китеп баарлашуу каражаты болгон англис тилин колдонуунун башатын түзүүгө жардам берет, ошондуктан анда бардык төрт (угуу, сүйлөө, окуу жана жазуу) көндүм камтылган. Бул этапта лексиканы үйрөнүүгө жана окуучуларды окуганга үйрөтүүнү улантууга, ошондой эле транскриптик белгилер менен тааныштырууга өзгөчө көңүл бурулат. Окуу китеп Кыргыз Республикасынын Билим берүү жана илим министрлиги тарабынан кабыл алынган чет тилдери боюнча Предметтик стандартынын жана Кыргыз билим берүү академиясы иштеп чыккан окутуу кыргыз тилинде жүргүзүлгөн мектептердин (3-9-класстар) чет тилдерди окутуу программасынын негизинде түзүлдү
ISBN 000-0000-00-000-0
ШАРТТУУ БЕЛГИЛЕР
Үй тапшырма
Сүйлөө
Окуу
Угуу
- Жазуу иши
УДК 000.0000
ББК 00.0 Англ я0
Target Vocabulary Target Grammar Let’s read
Welcome
Unit
pp6–25
Lesson1
Lesson2
Lesson3
Lesson4
Lesson5
Lesson6
Lesson7
Lesson8
greetings
introducing
yourself
alphabet
[ b ], [ p ], [ m ], [ n ], [ h ], [ v ], [ k ], [ ʤ ], [ r ], [ d ], [ f ], [ k ] [ l ], [ s ], [ t ], [ g ] [ kw ], [ w ], [ ks ], [ j ], [ z ] Unit1
pp26–37
Lesson 1: Hello! Lesson 2: Classroom
language
Lesson 3: Instructions Lesson 4: Let’s read!
greetings
saying goodbye
classroom
language
instructions
[ e ], [ ж ] Unit2
pp38–47
Lesson 1: 1, 2, 3, … Lesson 2: How old are you? Lesson 3: Let’s read! numbers0–10
questions and answers about age and phone number [ ɔ ], [ i ] pp48–50
Stop and Check Unit3
pp51–60
Lesson 1: Family members Lesson 2: Family Lesson 3: My family Lesson 4: Let’s read!
mother, father,
sister, brother,
grandmother,
grandfather,
parents, baby
She/He/It is/isn’t They are / aren’t [ р ], [ θ ] Unit4
pp61–70
Lesson 1: I’m a … Lesson 2: Are you a boy? Lesson 3: Let’s read!
a boy, a, girl,
a baby, a dog,
a hen, a cat,
a bed, a fan, a jet,
a pen, a finger,
a mother
I’m / I’m not. [ ɔ ], [ e ], [ ж ], [ λ ], [ i ], [ u ] pp71–73
Stop and Check Unit5
pp74–84
Lesson 1: Classroom objects Lesson 2: At school Lesson 3: Is it a bag? Lesson 4: Let’s read!
marker,
eraser, pencil,
notebook, book,
student, ruler,
pencil case,
pen, schoolbag, sharpener, desk,
chair, door,
window, teacher,
blackboard
Is it a …? Yes, it is. No, it isn’t. [ ʃ ] [ ʧ ] Target Target Grammar Let's Vocabulary read Welcome Lesson1
greetings
[ b ], [ p],
Unit
Lesson2
introducing
[m], [ n ], pp6–25
Lesson3
yourself
[ h ], [v], Lesson4
alphabet
[k ], [3 ], Lesson5
[ r ], [ d ], Lesson6
[f], [k] [ I ], [ s ], Lesson7
[t], [ g ] Lesson8
[ kw], [w ], Unit1
Lesson 1: Hello!
greetings
[ks ], [j ], [z] [ e ], [ ж ] pp26–37
Lesson 2: Classroom
language
saying goodbye
classroom
Lesson 3: Instructions Lesson 4: Let's read!
language
instructions
Unit2
Lesson 1: 1, 2, 3, numbers0–10
pp38–47
Lesson 2: How old are you? Lesson 3: Let's read! questions and answers about age and phone number [0 ], [ i ] pp48–50
Stop and Check
Unit3
pp51–60
Lesson 1: Family members Lesson 2: Family Lesson 3: My family
mother, father,
sister, brother,
grandmother,
grandfather,
She∕He∕lt is∕isn't [ 0 ], [ 0 ] They are ∕aren't Lesson 4: Let's read!
parents, baby
Unit4
Lesson 1: I'm a
a boy, a, girl,
I'm∕I'm not. [ ɔ ], [ e ], pp61–70
Lesson 2: Are you a boy? Lesson 3: Let's read!
a baby, a dog,
a hen, a cat,
[i ], [ u ] a bed, a fan, a jet,
a pen, a finger,
a mother
pp71–73
Stop and Check Unit5
Lesson 1: Classroom
marker,
Is it a...? [] pp objects74–84
eraser,
pencil, Yes, it is. [ ] Lesson 2: At school notebook, book, No, it isn't. Lesson 3: Is it a bag? Lesson 4: Let's read!
student, ruler,
pencil case,
pen, schoolbag, sharpener, desk,
chair, door,
window, teacher,
blackboard