А. 1000ге чейинки сандарды окуу жана жазуу7 Б. 1000ге чейинки сандарды чамалоо10 В. Сандарды так жана жупка бөлүштүрүү13 Г. Акча белгиси16 Мен эми эмнени аткара алам?19 Математика изилдөөчүсү бол20 А. Разряддык маанилерди окуу жана жазуу21 Б. Сандарды 10го көбөйтүү23 В. Үч орундуу сандарды түзүү, ажыратуу жана кайра топтоштуруу26 Г. 1000ге чейинки сандарды салыштыруу жана иреттөө29 Д. Сандарды эң жакынкы ондукка жана жүздүккө тегеректөө32 Мен эми эмнени аткара алам?35 А. Орун алмаштыруу жана топтоштуруу эрежел эрежелерин колдонуу36 Б. Сандардын түзүүчүлөрү39 В. 1000ге чейинки сандарды кошуу жана кемитүү42 Г. Акча. Кошуу жана кемитүү45 Д. Белгисиздерди белгилөө үчүн объекттерди колдонуу49 Мен эми эмнени аткара алам?52 А. Туура келген + убакі убакыт бирдигин тандоо53 Б. Убакытты окуу жана жазуу56 В. Убакыт интервалдарын аныктоо 5965 Г. Убакыт жүгүртмөлөрүн колдонуу 6388 Мен эми эмнени аткара алам? 6699 А. 2D фигураларды классификациялоо жана чийүү Б Туура жана туура эмес көп бурчтуктар69 В. 3D фигураларды классификациялоо жана чийүү Г 3D объекттерди таануу. 060175722 Д Симметрия сызыктарын аныктоо Е 2D фигуралардын чагылуусун чийүү79 Мен эми эмнени аткара алам?82 А. Бурчтарды тик бурч менен салыштыруу83 Б. Жайгашуу абалдарды жана багыттарды сүрөттөө85 Мен эми эмнени аткара алам?89 Математика изилдөөчүсү бол90 А. Алдыга жана артка саноо91 Б. Мүчөдөн мүчөгө өтүү эрежеси аркылуу сандар менен мыйзам ченемдүүлүктөрдү түзүү95 В. Фигуралар менен мыйзам ченемдүүлүктөрдү түзүү98 Мен эми эмнени аткара алам?102 Ыраазычылык103 баштоого даярдан! 00